小学校に通い始めると、子どもによって
勉強への取り組み方や習慣の差を強く感じる場面が増えます。
でもこの差って、
親が必死に教える「勉強の内容」よりも、
実は 親がつくる「環境」 で決まるのでは…と、わが家では感じています。
わが家では、姉は4歳前からひらがなの練習を始め、
5歳頃から「毎日少しでも机に向かう」習慣をつけてきました。
その経験を通して、
幼児期に机に向かうことに慣れておくと、小学校生活が本当にラクになる
ということを実感しています。
今回は、姉弟でアプローチを変えた
わが家流「机に向かう練習法」と、そのメリットを正直にまとめてみます。
👧 小学生になって助かった勉強習慣（姉の場合）
娘を見ていて、幼児期から机に向かう習慣があったことで
小学校生活がとてもスムーズに始められたと感じています。
毎日机に向かうのが当たり前に
親が声をかけなくても、自然と机に向かえるようになったことは、
今思うと一番の財産かもしれません。
宿題も嫌がらず、
「やらなきゃ」よりも「やろうかな」に近い気持ちで取り組めています。
集中力が少しずつ長くなった ⏱️
最初は5分座るだけでも精一杯でしたが、
今では15〜20分ほど集中できるようになりました。
これは、小学校の授業で座って話を聞く時間にも
しっかりつながっていると感じます。
授業についていけた
幼児期にひらがなや簡単な計算に触れていたことで、
授業中に「これ知ってる！」という感覚が生まれ、
前向きに取り組めていたようです。
親子の時間がコミュニケーションに 👩👧👦
毎日の学習時間が「しつけ」ではなく
「一緒に過ごす時間」になったことで、
自然と会話も増えました。
👦 弟の場合…少し違いました
姉弟でも、やっぱり個性はそれぞれ。
「姉はできるのに、弟はやる気がなくて…」と悩む声もよく聞きますが、
同じように育てても反応が違うのは、きっと自然なことですよね。
息子も、姉の真似で机に向かうことはありましたが、
正直なところ、あまり興味はなさそうでした。
わが家流・弟へのアプローチ
姉と同じ方法では合わないと感じたので、
わが家では
「机に向かう＝遊び」 と考えるようにしました。
彼が好きな
図鑑・パズル・めいろだけを机に置き、
「まずは座ること」「この場所に慣れること」を目標にしています。
無理に勉強させるのではなく、
時間や内容よりも「机に向かう感覚」を大切にしています。
💡 弟が夢中になった知育パズルやめいろはこちら
100均で購入したぬりえなどもよかったです♬
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🎯 まとめ：幼児期からの習慣化で小学校がラクに
幼児期から、少しずつでも学習習慣を積み重ねておくと、
小学校生活は驚くほどスムーズになります。
習慣化を成功させる3つのコツ
-
時間より「場所」を固定する
同じ時間でなくても、「この机に座ると楽しいことが始まる」と感じられればOK。 -
遊び感覚から始める
パズルやめいろ、お絵描きなど、鉛筆を持たなくても立派な練習です。 -
子どもの興味を尊重する
姉弟でもアプローチは違って当然。無理強いしなくて大丈夫です。
少しずつで大丈夫。
遊び感覚からでもいいので、
「机に向かう」時間を一緒に積み重ねていけたらいいですよね。
それが自然になると、
宿題や授業にも前向きに向き合えるようになると感じています。
過去の姉弟の記事はこちら☺
🔬 次回予告
【つまずきやすい！】小3理科の壁を乗り越える
「机に向かう習慣」が整ったら、
今度は 知的好奇心 をぐっと伸ばす番。
小3理科は、観察や実験が本格化し、
「理科が好き」「ちょっと苦手…」と差が出始める学年です。
次回は、
-
つまずきやすい単元
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家庭でできる簡単な観察・実験
-
理科が苦手な親でもできる声かけ
をまとめる予定です🐸
よかったら、また読んでもらえたらうれしいです。
